根据主题、文章类型还有想要面向的读者群，为你的文章进行分类。比如在护理科学（属健康科学领域），有很多方法可以叙述主题：健康还是生病、预防还是治疗、年轻还是年老、特殊群体还是广义人群、随时间推移还是有特殊限制等。论文可能是报告原创研究（观察或是实验，定性、定量或是混合）、系统性综述、meta 分析或是综合集成 (meta-syntheses)、临床指南或临床意义、病例报告等。根据研究领域主题、切入点或发展程度，主要的读者群可能是其他研究人员、临床人士、政策制定人员或教育人员。通过主题、论文类型还有预期读者群定义文章特色，然后制作目标跟你的工作相符的期刊清单。

调查期刊和他们的目标

护理科学的可登录国际护理学编辑学会 (International Academy of Nursing Editors, INANE) 网站 www.nursingeditors.com 查询护理期刊目录。其他学科的可以造访期刊网站的“关于我们”页面了解期刊。仔细浏览这些候选期刊近几期的期刊目录，注意期刊发表的重磅消息和议题优先顺序。了解编辑部结构，这样你才知道编辑部在选择发表主题上的看法和准则，比如综述文章优先，接着是报告指南和方法等。注意征稿信息还有进行中的系列；要知道有些期刊的特刊会事先公布，并会有严格的投稿期限。还有，仔细阅读特殊要求，例如有的期刊（如 Nursing Research）会要求临床试验要在收集数据之前进行注册，建议系统性综述和 meta 分析也进行注册。（登录 www.nursingresearchonline.com网站后，点击 For Authors and Reviewers 了解更多信息）

考虑其他期刊特征

科研作者，也就是研究人员，自然会希望能将论文发表在可以接触到理想读者的高影响力期刊，因此期刊的名声和质量也变得相对重要。期刊的指标，如影响因子、五年影响因子以及发表文章引用数，还有论文指标，像是文章使用数据（浏览数、下载数）等，这些都是决定期刊是否适合发表你的工作的有用资讯。传播信息则能让你知道大概会接触到多少读者：个人订阅者（包含因为学会会员资格获得期刊订阅福利的人）是积极读者，而单位订阅者能让更多研究人员看到期刊内容。同行评审流程质量、清楚的编辑部沟通还有公正的编辑部决定等都要考虑。了解特殊功能，例如彩印、补充数字内容、在 PubMed 上发表等。（经编辑部评估，Nursing Research 现在每一期的彩印页面数量有限，而作者不用付费。）现在出版模式变动快速，“传统”是发表免费，读者付费，现在有付费“开放”发表，免费阅读，也有混合型模式，期刊提供出版模式也有可能影响你选择目标期刊。

联系编辑（投稿前咨询）

在投稿前先和编辑沟通，告诉期刊你想要投稿，叙述你的论文主题还有类型，附上摘要，说明你觉得为何你的文章适合发表到这个期刊上。记得要提出你心中有的关于期刊合适度、同行评审程序或其他方面的问题。记得这是正式沟通邮件，把握好措辞的尺度，过于正式或太过随便都不行，自然的叙述你的工作并提问就好。无论收到什么样的回复都要心怀感激，因为编辑的主要责任是：选择内容、管理同行评审、监控编辑办公室、确保发表记录诚信度。

进行投稿

善用你获得的信息，投稿到“候选”期刊中最适合你的工作的期刊。认真地准备投稿工作，展示出你做的工作有多重要，对领域的科学记录做出贡献。

参考文献

1. Conn V. S., Coon Sells T. G. (2014). Is it time to write a review article? [editorial]. Western Journal of Nursing Research, 36, 435–439. doi:10.1177/0193945913519060

2. Kearney M. H. (2014). Hoping for a TREND toward PRISMA: The variety and value of research reporting guidelines [editorial]. Research in Nursing and Health, 37, 85–87. doi:10.1002/nur.21591

3. Henly S. J. (2013). Use progress in psychometrics to advance nursing science. Revisiting factor analysis [editorial]. Nursing Research, 62, 147–148. doi:10.1097/NNR.0b013e318294b509

4. Broome M. E. (2014). Open access publishing: A disruptive innovation [editorial]. Nursing Outlook, 62, 69–71. doi:10.1016/j.outlook.2014.02.004