上一篇博文讲了在“垃圾期刊”发表“垃圾论文”的问题。
当然上一篇的意思并不是鼓励大家发“垃圾论文”,而主要是为了与跟俺一样的“科研屌丝”共勉,从基础做起,先易后难。大牛们当然是不屑于这么做的,而且俺认为他们也是不应该这么做的。
如果说上一篇博文主要是讲了道理,那么这篇博文打算摆摆事实,说说在“垃圾期刊”到“神物期刊”上发文章的几个层次。
以俺的专业为例,以俺的经验为依据,俺将国内外中英文期刊大致划分了一下,没想到划分后正好分成了10个档次,索性就从低到高给它们定一下星级。
对下表的说明:
(1)此表纯属个人意见,“星级”恕不予论证,有得罪期刊之处,敬请见谅;
(2)列出的期刊仅是代表,其它期刊恕不一一列出;
(3)对于一本没在表里的期刊,其星级水平可能不同的人有不同看法,但是误差应该是上下1颗星。
编号
期刊
特点
星级
1
《安徽农业科学》
有业内文章,期刊非核心
1星
2
《地下水》
业内期刊,期刊非核心
2星
3
《人民黄河》
经常有业内文章,期刊是核心
3星
4
《水工》
业内期刊,期刊是核心
4星
5
《水利学报》
大学科期刊,期刊是核心
5星
6
《科学通报》
综合期刊,期刊是核心
6星
7
《EES》
大学科期刊,一般SCI
7星
8
《GW》
业内期刊,业内主流SCI
8星
9
《JH》
大学科期刊,大学科主流SCI
9星
10
《N,S》
神物
10星
按照文老师博文里“千人”的看法,此列表里8、9、10星以外的期刊恐怕全是“垃圾期刊”,上面的论文也自然全是“垃圾论文”。其实业内人士也大都以在8、9星的期刊上发文为荣,10星期刊则属于神物了,属于可遇不可求的东东。
对于这10个层次,俺专业的:
(1) 一个在校大学生,如果发了1、2、3星的文章,那这个学生的这个成绩是十分值得肯定的,他的行为也是值得鼓励的;如果发了4、5、6星的文章,那我会吐血鼓励这个学生读研究生深造,并且恳请他的导师对其重点培养;如果发了7、8、9星的文章,那这事就不归我管了,因为已经管不了了;如果发了10星的文章,那ta本人也是神物一般的人了,我用语言都无法形容我对他的膜拜之情了;
(2) 一个在读硕士研究生,如果发了1、2、3星的文章,我会认为ta是在凑数;如果发了4、5、6星的文章,我会认为ta很不错,如果发了7、8、9星的文章,我会认为ta非常优秀;如果发了10星的文章,恕不予评论;
(3) 一个“千人”般的牛人,如果发了1、2、3、4星的文章,我会认为ta是在制造“垃圾”;如果发了5、6星的文章,我多半会认为ta发的是综述或国内外研究进展,或者是约稿,如果我认为的错了,那我会改认为ta是想开拓国内市场,在国内树立地位;如果发了7星的文章,我会认为ta是在凑数;如果发了8、9星的文章,我会认为这是ta的本分;如果发了10星的文章,我会认为这个“千人”引进得有价值。
说到这,读者可能已经知道我想要表达的意思。没错,我想说的就是:不同的人,或者同一个人的不同阶段,发的文章的质量不同很正常,我们不能因为一个大学生在“垃圾期刊”上发了文章而去批评ta,相反,我们应该去表扬ta,肯定ta,鼓励ta。
一个人,只要认真且努力地写了一篇文章,不管最后文章发在了什么档次的期刊上,其行为都是值得肯定和鼓励的,因为跟发这篇文章之前的ta相比,ta又进步了一下,哪怕只是一点点。
人最大的敌人,是自己,不是别人。
战胜了自我,就是进步。只要是进步,就应该肯定和鼓励。