作为一名刚刚入门的科研菜鸟（现在研二，研究方向为结构优化），近期开始关注科学网上各位老师的博文，学到了很多科研经验，了解了很多科研趣事。由于最近在申请研究生创新项目和撰写开题报告，犯了一些错误，掌握了一些技巧，今天周末闲着，就想做个总结，以此为节点好好地按部就班完成课题。
由于时间要求，校级研究生创新项目通常只能由研二申请，资助1年，5000元。博主本科出身于北京某普通二本，期间曾申请到13年北京市的大学生创新项目和14年国家级的大学生创新项目并顺利结题。现就读于河北某一本高校，由于出身普通致使自己一度认为，本科期间做的项目很low（实际也是这样的）；并且基础知识的差距从进入研究生阶段就时刻伴随着我，因此对本项目的申请书填写还是比较重视的，同时也有一定的压力。（今年学院仅有13个名额，去年申报的人数就有50多人，今年肯定会更多，仅我们课题室就有4个人申请）
根据对我课题的剖析和思考，经过一周的撰写和不断的修改，自认为写的可以了，就发给导师，想着小修下就可以提交学院了。没想到的是，导师把我叫到办公室对我说“创新点够，但本子写的不行，要大改”，然后对我大致说了怎么改等等（此时距提交截至日期还有3天）。回去后我按自己的理解认真的改了一天，觉得这次肯定没问题了。又去找导师，导师看后略显生气，说写的仍不行，从头到尾都要大改，关键问题没有提出来，逻辑关系没有找对等等，然后给我一个别人写的本子要我参考着重新改（与我研究方向完全不相关的本子）。当时郁闷到极点，想着自己笨的连一个申请书都写不好；想着是不是人与人之间的思路不一样，写的自然就不一样；心里抱怨着导师怎么要求这么严，我不过就是想写个本子练练手交上去就行了，这天天写这个多浪费时间（只剩2天）。
当天睡了一觉起床后就像打了鸡血，大清早的跑到课题室一点点的改，拿着导师给的本子一一对比，突然恍然大悟，发现自己写的确实不好：研究内容里逻辑关系混乱、研究意义和研究目的写的一样，整个课题的技术路线和各块内容的技术路线写在了一起，导致框图很难看等。顿时感觉导师说的很有道理，于是认真的改了一天，从早上七点开始，中午仓促的去食堂吃点继续修改，晚上5点半时导师给我留言说：“6点他要下班了，最好今天能改好他给我签字（可能是明天他有事吧）”，我赶快整理好本子拿到导师那，导师看了一遍觉得改的还可以，给我签了字，要我再修一修；我突然发现，从早上申请书的12页到现在的20页，中间加了各种框图、数学表达式等。看到一天的工作成果，自己都惊呆了。仔细修改后，第二天早上去课题室认真的排版，在10:00左右提交到学院的时候，不知自己为何很有底气和信心，觉得应该能中。当天刚好是双十一，提交完后长长的舒了一口气，中午美美的睡了一觉，下午和舍友在宿舍逛淘宝。
大约一周后，结果出来了，中了，学院总共收到申请书70多份，我们系就我一人中了。（当时正在和师兄们打CS，别人告诉我结果时，先是惊奇，而后是觉得很正常，并没有太大的开心）仔细想想整个过程，发现导师在两次指导中的建议都是恰到好处，硬是把我混乱的思路理成一条线，在这要感谢导师的严格要求。同时，也有了一些体会，在之后和同学交流开题报告的撰写时发现，写本子最重要也最容易犯错误的一点是研究内容在逻辑上如何区分，以下就该点来举例说明：
课题名称：今天中午我在家吃饭
课题内容如下图中的标题1、2、3。这看起来似乎没有什么，很正常呀，中午我要在家吃饭，就需要先买材料——再做饭——然后收拾。
但是我写的本子就不是这样的。我的初步想法是：选择去哪买——怎么去——买什么——回来怎么做——吃饭——洗碗。那么，到具体撰写时对这些内容怎么去整理呢，我第一思路是：（1）选择购买地点（2）买材料（3）煮饭还是蒸馒头（4）炒菜（5）收拾。这看似思路是对的，但再仔细想想：
a.“选择购买地点”是为了什么？答：为了买菜呀。那么（1）就应归到（2）里面。
b.“煮饭还是蒸馒头“与”炒菜“是什么关系？答：并列的，都是为了做好饭啊。那么（3）和（4）应该是同一内容的两个小内容。
由此可见，我的第一思路逻辑上是不对的，没有抽出自己的大内容。在看到几位同学的开题报告后发现，都犯的是同一个错误，很庆幸导师的指导让我及时意识到了这一点。
