2，英文摘要。一直说摘要是门面。先不论中文写的质量如何，至少语句通顺。到英文就不行了，有的是逐字逐句翻译，读起来相当吃力。有的直接软件翻译，连语法错误都不修正一下。其实，只要意思对，英文相对中文略微简化也没什么，不太好翻译的可以直接拆分几句，或者有些不重要的信息省略掉。

3，文献综述。查重问题的逼迫下，我让学生找些相应的英文文献翻译，然后标注引用问题也解决了。这个找是找了，翻译直接软件，标点、语法问题错误一堆。查重是过了，但估计送审分分钟被枪毙。细节问题有时真能决定成败。

4，目录生成。两位做的都相对较好，采用了一级标题、二级标题等。但有些不是标题的也采用了标题的格式，导致目录生成的很混乱。因此，生成目录后还是要核查一下，不对的要用“清除格式”调整下。

上面是问题比较集中的，也有两位学生做的很好的。几点比较好的：

1，采用Endnote插入文献，文献顺序、格式都很完美

2，采用题注排序图表，基本没有图表编号错误问题

3，图片用origin和photoshop处理的也都相对不错，至少一眼看上去还算美观。

4，虽然目录出了点小问题，分级标题的用法还是很不错的