抄袭指的窃取他人的研究成果当作自己的，在内容本质相同下，完全照抄他人作品或在一定程度上改变其形式或内容，是严重违反学术道德的行为。这原则大家都知道，但在实践上有时却也难介定。
网站plagiarism.org给出了十种最常见的抄袭的形式，根据严重程度排名如下：
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直接照抄：一字不改地全盘照抄他人的工作，并宣称是自己的。
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复制粘贴：作品的主体部分是直接从另一篇文章复制粘贴而来。
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查找替换：只是替换其中的关键词及短语，原内容都保留。
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拼凑：将不同来源抄来的段落拼凑在一起组成一篇文章。
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重复发表：重复发表自己的原来的研究内容而不注明引用。（自我剽窃）
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混合 ：将复制来的段落完美结合成一篇文章而不注明引用。
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内容融合：将多个来源的复制而来的材料融合成一篇文章而不注明引用。
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引文错误：作品中包括有不存在的引文来源或不准确的信息。
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聚合：包括适当引文来源，但该作品中几乎没有原创内容。
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没有重新表述：包括适当的引用，但过分依赖文字的原来的措辞和／或结构，未用自己的话表述。
Plagiarism.org的排名根据情节的轻重准确地抓住了不同层次的意图。有一些抄袭行为属于罪无可恕，另外一些则属于无意行为,例如不正确的引文，引号使用位置不正确等。但即使是无意的行为，它也属于抄袭的范围，是不应该犯的错误。
抄袭的目的各有不同，有的学生会在最后期限的压力下会选择铤而走险，认为老师不会使用查重软件来检查作业。有的甚至大段大段地直接粘贴复制，其实写得很好的段落放在一篇粗制滥造的文章中是非常显眼的，有经验的老师根本不需要查重软件就看得出哪些是抄的。
抄袭的后果是严重的，根据影响的大小，轻则公开道歉或考试不及格。如果是已发表的论文一经发现，肯定会被撤回。更严重的还要承担相应的法律后果。现在抄袭的形式也越来越多，给具体界定过程带来很大困难，处罚的量度上也不好把握。因此，观念一定要清楚，不要以为不是复制贴上就没事了。
