本文推送28本期刊(包括CSSCI、CSSCI扩展版、北大核心、大学学报、普通期刊等)2024年重点选题方向和投稿方式,涉及:社科综合、经济学、新闻学与传播学、教育学、政治学、大学学报等多学科类型。把握期刊重点选题方向,撰写高价值选题的论文,投稿刊发更近一步!
本期目录
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上海课程教学研究 |
科普创作评论 |
岳阳职业技术学院学报 |
信阳师范学院学报(哲学社会科学版) |
新课程评论
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四川行政学院学报 |
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习近平文化思想的学理化研究阐释、铸牢中华民族共同体意识的理论与实践中国式现代化的哲学研究、重大现实问题的哲学思考、经济哲学研究、科学技术哲学研究数字经济与人工智能发展、科技创新与高水平科技自立自强、国际高标准经贸规则与制度型开放、民营经济高质量发展、适老产业与银发经济发展、战略性新兴产业与未来产业发展、海洋经济发展与海洋强国建设、粤港澳大湾区联动发展、国内国际双循环市场经营便利地建设法治中国建设新问题与新理论、法学自主知识体系构建与法学研究范式转型、涉外法律规范制度乡村产业振兴、老龄化与养老服务体系构建、生育养育支持政策体系完善产业安全(产业链供应链韧性和安全)、金融安全、科技安全、网络安全(数据安全)国家治理体系和治理能力现代化的理论、基层治理、数字治理、全球治理新时代人文经济学的理论与实践、学科交叉和交叉学科前沿问题研究《学术论坛》投稿方式一:http://xslt.cbpt.cnki.net
1.马克思主义中国化时代化;
2.习近平文化思想;
3.“两个结合”的理论探讨;
4.党的建设新的伟大工程;
5.中国式现代化与共同富裕;
6.新发展格局构建,高质量发展;
7.全过程人民民主;
8.深化供给侧结构性改革;
9.金融强国建设,现代财税体制改革;
10.数字经济发展与数字技术应用;
11.新质生产力发展,现代化产业体系建设�
12.区域协调发展,新型城镇化,乡村全面振兴;
13.劳动就业与收入分配;
14.法学标识性概念与法学自主知识体系建构;
15.数字法学,环境法治,基层法治;
16.文化强国建设;
17.中华优秀传统文化的传承,媒介文化,长江文化;
18.社会治理现代化的理论、方法和实践研究;
19.人口老龄化与养老问题;
20.基层社会治理现代化;
21.新时代传播理论与实践;
22.数字传媒与信息传播,等等。
投稿系统:https://xxys.cbpt.cnki.net/ 纸质稿件寄至:武汉市武昌东湖路367号湖北省社会科学院《江汉论坛》编辑部(邮政编码:430077),并根据选题和内容将电子稿发送至本刊各专业编辑室邮箱:经济学、管理学类稿件请发jhltjjs@163.com哲学、伦理学类稿件请发jhltzxs@163.com政治学、社会学及综合类稿件请发jhltzhs@163.com8. 完善投融资机制,探索政府和社会资本合作新机制11. 乡村全面振兴、县域城乡深度融合发展与共同富裕12. 构建国家战略腹地、推进成渝地区双城经济圈建设13. 培育外贸新动能,高质量共建“一带一路”研究投稿平台:https://cjkx.cbpt.cnki.net二、中国式农业农村现代化与乡村振兴的重大理论和实践问题研究1.面向“十五五”及后多规划期的农业农村现代化重大理论、关键性任务和重大举措研究2.乡村全面振兴与农业强国的相关基础理论、重要实践案例学理阐释5.新型农业经营主体、社会化服务与农村产业结构优化升级3.粮食与重要农产品产业链、创新链、价值链与经济韧性研究1.数字乡村的构建、风险与治理研究、农民数字素养能力与数字乡村建设内生动力研究重点关注科技金融、绿色金融、普惠金融、养老金融、数字金融以及农产品期货与保险等。重点关注耕地数量、质量、生态“三位一体”保护制度体系研究,土地要素市场化改革与优化配置等。重点关注农业技术创新采纳过程中的多学科嫜芯俊⒎缦丈缁嵴樾钥萍忌缁岽サ幕龊吞粽降���1.习近平新时代中国特色社会主义思想的体系化、学理化研究阐释投稿平台:http://hxlt.chinajournal.net.cn 1.习近平文化思想与新时代西藏长治久安和高质量发展研究6.西藏地方历史文献档案与中华民族交往交流交融史研究11.国外藏学有关西藏历史文献档案的搜集与整理研究重点关注:高水平对外开放理论、马克思主义经济理论的当代阐释与中国实践、中国国际发展合作理论构建与学科建设、话语权与国际合作叙事体系构建、中国国际经济合作75年变迁与未来发展路径等。重点关注:世界政治经济格局变化与主要国家经济动向、全球南方等地缘趋势与发展中国家的分流与合流、国际经济合作安全化与“经济国策”的使用、美欧产业政策回潮及其新产业政策、国际经贸规则演进与对接等。重点关注:国际经贸规则变革与中国制度型开放、国际经济合作推动高质量发展、“一带一路”与海外利益保护、双碳目标与中国经济转型、后2030议程与中国参与全球治理、大国博弈与中美关系、国际经济合作赤字与治理等。重点关注:人民币国际化及国际货币体系改革、能源转型与融入经贸规则、产业链供应链问题、颠覆性技术创新赋能经济及风险挑战前瞻、数字经贸规则与全球监管、区域经济一体化机制发展、新兴经济领域国际合作等。14.中华优秀传统文化融入大中小学思政课一体化建设研究2.新时代中国特色职业教育体系基本问题和现实问题研究4.“职普融通、产教融合、科教融汇”推进教育、科技、人才一体化发展研究5.“职业教育、高等教育、继续教育”统筹协同创新研究8. 职业教育服务乡村振兴战略促进共同富裕战略研究投稿平台:http://zjlt.cbpt.cnki.net1.习近平总书记关于职业教育的重要指示批示裱芯�6.中国特色职业教育学科、学术、话语三大体系建设研究(1)深刻领悟“两个结合”,加强税收基础理论的创新研究投稿平台:https://hswh.cbpt.cnki.net18. “中印经典和当代作品互译出版项目”作品研究投稿邮箱:southasianreview@163.com2.筑牢祖国北疆“两个屏障”“两个基地”“一个桥头堡”研究投稿平台:http://jnsi.cbpt.cnki.net投稿网址:https://gzkfdxxb.cbpt.cnki.net
当代职业教育
1.中国式教育现代化与教育强国建设理论与实践研究
2.数字化赋能职业教育高质量发展研究
3.推进职普融通、产教融合、科教融汇的实践研究
4.统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新研究
5.职业教育赋能乡村全面振兴及共同富裕研究
6.新质生产力与职业教育创新人才培养研究
7.职业教育考试招生制度与评价改革研究
8.职业教育教师践行教育家精神研究
9.高质量技工教育与大国工匠培育研究
10.“职教出海”与职业教育国际比较研究
11.老年教育与银发眯⒄寡芯�
12.开放教育、社区教育与学习型大国ㄉ柩芯�
在线投稿:http://ddzyjy.scou.cn
一、习近平新时代中国特色社会主义思想研究(包括但不限于以下选题)1. 习近平新时代中国特色社会主义思想的整体性研究2. 习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观与方法论研究3. 习近平文化思想的重大意义、科学体系与原创性贡献研究6. “两个结合”特别是“第二个结合”与中国化时代化的马克思主义研究二、思想政治理论课高质量建设研究(包括但不限于以下选题)7. 习近平总书记关于思政课重要论述的价值意蕴、核心要义与实践要求研究8. “习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课教学体系优化研究14.中国式现代化理论体系、学术体系和话语体系研究19.中华民族共同体的形成与发展及其“四个与共”的共同体理念研究20.思想政治教育学科建设40周年的历史进程与基本经验研究2.中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化进课程10.习近平总书记在地方重大实践与视察地方和学校重要论述进课程教材12.单元整体教学、大概念教学、深度学习、跨学科主题学习、项目化学习等投稿邮箱:kepuchuangzuo@126.com
岳阳职业技术学院学报
◆ 现代职业教育体系建设研究
◆ 新质生产力、数字化技术赋能职业教育高质量发展
◆ 中国特色学徒制发展实践与成效评价探索
◆ 拔尖创录际跫寄苋瞬排嘌J窖芯�
◆ 职普融通、产教融合、科教融汇助推职业教育人才培养的研究
◆ 本科层次职业教育发展与评价研究
◆ 中国职业教育国际化发展研究
◆ 职业教育促进乡村振兴实现共同富裕的理论与实践研究
◆ 巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接的战略研究
◆ 城乡一体化背景下职业教育的若干问题研究
◆ 洞庭湖流域水质资源保护开发与治理研究
投稿网址:http://yyzj.cbpt.cnki.net
新课程评论
(一) 2024年“专题”选题计划
1.具身认知与教育改革
2.学校美育浸润行动实施研究
3.积极心理学视域下的心理健康教育
4.体教融合研究
5.新课标背景下基础教育课程与教学改革研究
6.拔尖创新人才培养路径探析
7.教学评一体化改革理论与实践研究
8.新时代名师名校长工作室建设
9.学校德育理论与实践研究
10.新技术赋能教育创新研究
11.生成式人工智能与未来教育研究
12.教育家精神与教育家办学研究
(二)2024年“研究”栏目学科教学类选题计划
语文学科
1.课标核心概念解析及相关理论研究
2.语文课程中三种文化的内容分析与育人路径
3.统编版教材深入解读与使用
4.语文学习任务、情境的设计与实践5.学习活动单元教学 (当代文化参与,语言积累、梳理与探究,跨媒介阅读与交流)
6.学习任务群视域下的单元、单篇、群文教学
7.学习任务群中的写作教学和古诗文教学
8.跨学科学习与项目学习、综合学习等概念辨析及教学实践
9.数字技术赋能语文教育 (语文学习方式、教学方式、教学评价等)
10.教-学-评一致性 (教考街接)
11.思维发展与提升 (逻辑思维、辩证思维、批判性思维等)
12.课堂教学评价、阶段性评价及工具的开发与运用
数学学科
1.数学学科“五育”融合的实践研究
2.项目学习、综合与实践活动 (跨学科学习、数学建模、数学探究、数学写作等)
3.核心素养构成分析、形成原理、培养路径与评价标准
4.单元教学 (结构化教学)
5.真实问题情境创设
6.信息技术与数学教育融合 (人工智能与数学教育融合)
7.数学文化与数学史 (中华优秀传统文化与数学教育融合)
8.“双减”背景下的高质量教学体系构建以及作业与习题设计
9.“四基”与“四能”培养
10.拔尖创新人才培养
11.批判性思维、理性思维、科学精神培养
12.教-学-评一致性研究
英语学科
1.学科育人背景下的语言学习
2.新版义务教育教材的解读与使用
3.多模态语篇教学及语篇研读
4.综合实践活动 (跨学科主题学习、项目学习)
5.基于英语学习活动观的教学实践
6.基于主题引领的课堂实践 (单元整体教学、基于主题意义探究的教学实践)
7.阅读引领的课堂实践 (整本书阅读、课内外阅读融合、读写结合)
8.教育戏剧、中华优秀文化与英语教学融合
9.学段衔接、教-学-评一致性
10.信息技术与英语教学融合
11.思维能力培养
12.单元作业研究
物理和化学学科
1.蟾拍罱萄А⒋蟮ピ萄�
2.科学建模、科学推理与论证、科学态度与责任
3.创新能力培养 (批判性思维、创造性体验等)
4.跨学科实践、项目式学习
5.真实情境创设、教-学-评一致性
6.实验教学与评价
7.学习进阶视域下的初高中街接
8.数字化教学
9.中华优秀传统文化与教学融合
10.作业与习题教学改革
历史和地理学科
1.新版义务教育教材的解读与使用
2.大概念与大单元教学、问题式教学、项目式学习
3.跨学科主题学习活动的设计与实施
4.教-学-评一致性、思维的培养与评价
5.中华优秀传统文化、爱国主义教育与教学融合
6.学科核心素养与关键能力研究
7.史料教学、史料研习
8.基于素养的历史叙事研究
9.地理实验教学的设计与实施
10.地理教学中国家安全教育的实施
11.中国式现代化与地理教学
12.中高考试题评析与复习备考
政治、生物、音乐、美术、体育学科
1.思政课一体化、文化理解素养提升
2.政治认同教育、生态文明教育、人工智能教育
3.跨学科主题学习、大概念教学、大单元教学、项目式学习、数字化教学
4.教-学-评一致性、真实情境创设
5.科学推理与论证教学、模型与建模教学
6.创新能力培养 (批判性思维、创造性体验等)
7.优秀传统文化融入教学
8.教师专业发展 (校本教研,数字素养提升,教师胜任力研究,教科研论文写作,名师成长路径探寻等)
9.作业与习题教学改革
10.校家社协同育人
投稿邮箱:XKCPL01@126.com
投稿平台:http://sxzb.cbpt.cnki.net/