“研究价值”在课题申请书里面，是非常重要的一部分。比如，教育部人文社会科学项目的申请书，论证活页一上来就是“研究价值”，在国家社科或其他的一些课题申请书里面，“研究价值”部分可能排在第二或者第三位。可见，“研究价值”部分是非常重要的。

研究价值分为理论价值和应用价值。

理论价值，就是要回答“对理论问题的解释有什么用？”这个问题。要写理论价值，首先要对应一个理论问题。这个理论问题，是课题选题策划所涉及到的问题理论的侧面。

这里给大家列举了一些理论价值的写作要点。

理论价值价值写几条、写多少字？理论价值要不要分条，写几条？一共要写多少字？这里给大家做了一般性的规定。比如，理论价值部分要写两条或者三条，每一条都要使用小标题。围绕这个小标题再写一个小段落，小段落150个字左右，大概不超过三句话。

理论价值写什么？

• 解释了某个之前解释不清的理论难题

• 在某个有争议的理论问题上提出了自己的观点

• 补充/发展了已有观点

• 澄清了某个模糊不清的概念

• 揭示了某个问题的理论机制

• 构建了某个概念的指标体系

• 提供新资料、改进研究方法

第一条，是不是解释了某个之前解释不清的理论难题。比如在想写的问题方向上，仔细想一想：已有研究中，有没有大家都在说、但至今都未说清楚的的问题？如果有，它就可能是写理论价值的一个努力的方向。

第二条，关于某个问题的众多解释中有没有争议。比如，很多人有各种不同的观点，在这些不同的观点中，有对立的或者有关联程度非常高的，但是观点又有所不同。如果有这种情况的话，围绕有争议的问题提出我们自己的观点，这也算是一条理论价值。不要考虑我们自己的观点是不是绝对的正确、是不是绝对的创新。只要找到一个有争议的问题并表达出自己的观点，就可以。

第三条，补充或者发展了已有观点。比如有一个问题，你可能认为这个问题不仅是这个样子，可能还有别的样子。那就阐释出你的观点，这个也是可以的。

第四条，澄清模糊不清的概念。把理论价值的写作焦点聚焦到一个概念上去，比如聚焦到一个争议上，聚焦到一个已有观点上，聚焦到一个解释不清的理论难题上，都是可以的。

第五条，揭示了某个问题的理论机制。这是聚焦到理论机制或逻辑机制上去。很多人写东西所选择的问题都是偏实践性，这样的话，就要对应的理论层面去找出实践问题的理论机制，比如发生机制、作用机制等等，这也是理论价值的其中一条。

第六条，构建了某个概念的指标体系。有的人做的是量化研究，那就要围绕概念去构建一套指标体系。这个也算是理论价值。围绕这个概念的测量指标体做了改进、弥补、拓展，也属于理论价值。

第七条，提供新材料，改进已有的研究方法。这里，需要大家注意两个小问题：一是，新主题、新问题不算理论价值，理论价值也不能直接写新方法，但可以写已有研究方法是什么样子的，自己对它做了什么样的改进。如果完全使用别人没有使用过的研究方法，那就不是理论价值。关于“提供新材料”，只有历史学科可以放它在“理论价值”里，别的学科都要把它放到“创新之处”里。二是，理论价值和创新之处要有所区分。提供新材料、使用新方法、提出新主题、提出新问题，这些都是创新之处。那么，如何区分创新之处跟理论价值呢？给大家举几个例子。提供了新资料从而促进了对疑难问题的解释，这是理论价值。使用了新方法，这个方法跟原来的方法相比“好”在哪里，这是理论价值。提出一个新问题，从而拓展了已有的概念的边界，这是理论价值。

总之，提供新材料、使用新方法、提出新主题、提出新问题，并不是理论价值，提出、使用这些东西之后“怎么样”，才是理论价值。理论价值跟创新之处分不清，这是很多人存在的写作现象，需要引起注意。

课题研究价值中应用价值部分的理解和写作提示，均与理论价值部分相似，都是先回答一个问题，通过回答这个问题来论述什么是应用价值或实践价值。这个问题就是指，应用价值对“实践问题的解决”有什么用，但由于很多课题研究没办法落实到实践领域，换句话说对实践问题的解决有什么用不容易回答清楚，很多人都会在这里被难住。下面介绍一下应用价值的具体要求，并为大家提供明确的写作提示。

写作要求：写两条或三条，每条使用一句话小标题，标题介绍150字内，明确具体。

从课题申请书的形式美感角度来讲，建议写两条或三条应用价值，而且最好和理论价值的数量对应，比如理论价值写两条，应用价值也写两条。

具体每条使用小标题，并围绕小标题展开两三句话的解释，一般是150字以内。也就是说，如果整个研究价值部分写三条的话，篇幅大约是八九百字。如果写两条的话，整体字数也就是六百多。

应用价值的写作还要明确回答问题，每条都要回答四个问题，即“什么内容对什么主体有什么用，为什么有用”。其中，“什么内容对什么有什么用”这是应用价值的小标题要包含的三个要素，后面具体内容主要解释“为什么有用”。如果应用价值的论述中没有清晰回应这四个问题，或者具体内容和小标题重复，那么写作就是不完善的。

写作提示：（1）什么内容：对应申请书中的某一方面研究内容。（2）什么主体：政府部门、国家政策、行业/产业/机构/企业等。（3）什么用：对应这些主体在现实中出现的具体什么难题。（4）为什么有用：某方面研究内容与其实践难题之间的逻辑关联。

“什么内容”对应申请书中的研究框架、研究内容部分，内容部分大多是分条，其中哪一条中有实践价值，那就把它放在这个位置。

“什么主体”对应政府部门、国家政策、行业/产业/机构/企业等。比如说政府的新闻管理部门、经济管理部门、廉政管理部门、教育管理部门等；还有一种就是对推动、促进国家的某些大政方针的实施有用，那这个主体有可能是一个政策、一个政府部门等。再比如说实践领域的一些行业、产业，课题研究与什么产业或者说一些特殊的机构是相关的等。课题研究一定要找到有用的主体，如果找不到主体，那就说不清楚研究到底有什么用。

“有什么用”也就是说对应主体在现实中出现了什么问题。大家一定要注意，找到研究对应的主体并非结束了，还要找所对应主体出现的问题。如果这个问题写不清楚，那么研究与现实就关联不起来，也就不能排除研究是一厢情愿的。比如说非遗保护，如果一个非遗项目保护已经发展得非常完善了，这就意味着不需要解决什么问题了，如果再做研究，那就很难说清楚研究到底有什么用。所以，一定要找到研究所对应的实践主体所存在的问题，再去展开研究。

“为什么有用”着重在解释为什么讲课题的研究内容与实践主体所存在问题之间是相关联的。换句话说，课题研究能解决或者促进解决这个问题的理由是什么，比如仅仅论述课题研究对乡村振兴战略有什么用是远远不够的，要把两者关联起来，具体说明“为什么”。