一、为什么要阅读

        论文阅读是开放研究的基础，是获取绝大多数研究信息的手段。

二、阅读三原则

        1．阅读高水平刊物登载的文章，尤其研读影响因子高的刊物上的研究长文。如综合类科学论文刊物Science，Nature等或者是专业类期刊。
        2．大量阅读，即泛读。主要采用阅读摘要的方式进行。通过这种方式可以使自己了解某一领域的研究现状。
        3．重点采取精读的方式。使用这种方式时，了解研究者采取了什么巧妙的实验路线和实验设计方案，配以读书笔记，重点记录自己的想法。

三、阅读三阶段

        第一阶段是看论文中是否有感兴趣的信息。一般而言，论文含有摘要，其中可能有内容的介绍，但是也有可能没有或者总结得不好，因此需要跳读，了解作者究竟做了些什么。内容目录、结论部分和简介是三个重点。如果效果依然不理想，则需要顺序快速浏览一遍。一旦了解了论文的主要内容和创新点，就可以决定是否需要进行第二阶段了。
        在第二阶段，要找出论文真正具有内容的部分。一篇论文并不是所有部分都是作者创新内容，感兴趣的内容可能只集中在一页左右的篇幅上；因此需要寻找那些真正创新点的地方。
        最后，如果觉得该论文确实有价值，则有必要通篇精读。读论文时要牢记一个问题，“我应该如何利用该论文？”“真的像作者宣称的那样么？”“如果……会发生什么？”。理解论文得到了什么结论并不等同于理解了该论文。理解论文，就要了解论文的目的，作者所作的选择（很多都是隐含的），假设和形式化是否可行，论文指出了怎样的方向，论文所涉及领域都有哪些问题，作者的研究中持续出现的难点模式是什么，论文所表达的策略观点是什么，诸如此类。

四、阅读基本顺序

        论文阅读基本顺序为：
        ①摘要：它表达了全文的中心。从摘要中你就能得到作者的研究背景和实验成果。
        ②图表：了解主要数据和解释。
        ③讨论和结论：将图表和结论联系起来，根据图表判断结论是否恰当。
        ④结果：详细阅读结果，看数据是如何得到的，又是如何分析的。
        ⑤材料和方法：详细阅读材料和实验方法，看实验是如何进行的。
        ⑥讨论和结果：进一步掌握论文，注意讨论中的关于从已知的知识和研究如何解释本文获得的结果。
        一篇论文中最重要的部分依次是：图表，讨论，文字结果，方法。现在的杂志对图表的要求都很高，必须做到仅通过阅读图表及其说明文字即能把握文章的方法、结果，再结合读者自己的原有知识，就大概知道其含义了。这符合现代人必须在最短的时间内把握最必要的信息的要求。因此，在某个领域做了一段工作后，定期查新得到的文章只须看摘要,图表即可，个别涉及新方法或突破性结果，再看讨论、文字结果和方法。
        对于熟悉的领域，是细看摘要，略读前言，再看结果中的图表，最后读一下自己感兴趣的讨论部分。如果认为文章对自己很有意义，则应该通读全文。
        在寻找课题阶段，重点读讨论和结论以及展望，在课题设计阶段，主要是材料和方法。若只需了解一下该研究的思路，可选取摘要及引文与结论进行泛读。尽量去把握作者的研究思路，然后是学习他们的分析方法，最后是学习写作技巧和写作语言方式等。
        文章的讨论部分非常重要，需要研读和模仿经典论文的讨论部分。不同的人对同样的数据可能有不同看法和分析方式，图表的趋势解析，论据的组合，都是非常考验写作能力的部分。
        讨论内容的精髓是作者想法的创新性以及与以往实验结果比较的关键部分，从中可以看出作者设计此实验的思路，对自己的课题会有很大启发。

五、如何阅读

        1．看文章时作笔记
        阅读笔记本可按不同的内容进行分类摘录，如：进展、研究方法、实验方法、研究结果等，并可加上自己的批注。对于笔记要定期总结 (总结过去已经做过什么；现在进展到什么程度；从中发现别人的优点和不足，预测将来的热点和发展方向)。要着眼于将自己的成果往高水平刊物上发，所以对一些经典的陈述，要有选择性的标记并记下来。另外，偶尔想到的思路，闪过的想法，作笔记记下来，随时查一查，可能时间久了自然就有新的看法。

        2．勤思考
        除了了解别人已经做了什么或正在做什么，还要考虑别人没做什么、或者他的实验能不能和他的结论吻合、数据可不可靠等等。用图表的方式将作者的整个逻辑画出来，逐一推敲，抱着一种挑的心态想、带着挑剔的眼神去读文献，不要盲目崇拜，自己要动手，更要动脑.看文献中懂得抓重点，找思路。主要是学习别人的思想。也就是看文献问几个问题，文章的技术突破口在那里。

        3．多与人交流，是提升自己
        和有关同交流，了解各自所在领域某一方向的研究进展；和相关方向的大师交流，不仅与本领域的大师,还抓住机会与其他领域的大师,，他们的一句话，有时是读半年书都读不来的，特别是其他领域的大师。

        4．比较阅读
        观点相反的论文可以参照阅读，仔细研究双方的观点。与原著同时发表的其他专家的述评、原著发表后的读者质疑，都应当和原著一起读。比较一下，就可以看到自身的差距。
       不少作者把同一科研数据写成相似主题的不同论文，或是在前面的基础上又有了新的发展变化。这时，如果你的课题与此类似，则可通过深入比较这几篇文章的异同，发现作者（或科研小组）对同一组数据的不同看法，思路的演变，或者发现作者本想隐藏的“真正”方法，为进一步实验打下基础。做技术的要善于比较和发现，一些技术含量高文献不可能把要点都写出来，中文如此，英文也是如此。通过多比较几个同类文献,看其共同点在那里。
        另外一种现象就是关于重点的和关键的东西作者会略去不写，有时一些细节的东西也不会写。但是，同一课题组的不同人省略的关键和细节不尽相同，可从对比中发现他们研究的脉络和问题的关键所在。