科研工作作为一种复杂系统，需要几种基本功，例如选择方向、设计课题、分析数据和撰写论文。当然评阅论文、学术报告等都是非常重要的基本功。作为一种职业，培训和具体参与科研是形成基本功的重要途径。另外阅读文献应该成为基本功日常功课。不过真实的情况是，不少学者和研究生并不是日常阅读文献。这些学者阅读文献十分被动，在准备申请基金时，在设计研究课题方案时，在分析数据时，在撰写论文时，被动地阅读相关文献。虽然表面上效率提高了，但长期下来，将强化科研的功利性和职业性，淡化科研的热情，最终结果往往不理想。

 

导致学者不喜欢日常阅读文献的原因很多，其中比较关键的问题在于没有体会到阅读文献的乐趣，或者没有达到欣赏科学之美的程度。作任何事，如果不是发自内心的爱好，会很难干好，也难以持续。所以如何培养阅读兴趣是非常关键的。

 

我认为，解决这个问题的方法自然是要养成阅读文献的习惯，尤其是不能局限于小同行领域，应该放眼整个科学阅读相关文献，甚至要跨学科阅读文献，在阅读中寻找研究思路，锻炼自己的科学鉴赏力，把握学术热点。更重要的是形成阅读文献的爱好。

 

提高阅读兴趣需要养成交流的习惯。阅读文献中，遇到问题可以和作者或同事进行交流，这样能形成思想的碰撞，容易获得灵感。交流的方式也可以是写成评述文章，对别人的研究提出看法，并记录下来，这样对信息的记忆非常有帮助。我是在写文献博客中逐渐体味到，一般只要我自己写过的文献，哪怕只有很少的摘要介绍，也能长期记忆，这对于全面了解一个领域是非常关键的。

 

所以，作科研，阅读文献是日常训练科目。天天读，天天写，天天交流，天天思考，应该是科研人员的好习惯。