这个问题，我记得在以前讨论过，一些学校在研究生管理中也开始出现一些个性化的要求。有的学校硕士生不要求论文发表，博士生也只是一个可选择项。所以，这个问题应该说已经得到了足够的重视，并开始实践和完善，没有讨论的必要。
　　但是，科学网改版后，我苦恼的一个问题是：在其他人博文下边的评论，往往是自己一时的很有深度的想法，但如果自己不备份就很难找到！（是不是我没有找打门，请指点）在升级以前，系统有：别人评论和自己评论的分类，想起来还可以去翻一翻。现在我没有找到地方。所以，我将自己在屠老师出的留言整理一下。
　　（1）“论文只是一种形式，关键是“如何评价”硕士具有独立完成技术工作的能力，博士具有独立科研的能力。如果能不用论文的形式而有其他的考核形式，当然更好。可怕的是丢弃本质而关注形式的简单思维方式。”我们应该根据不同的学科专业，思考“根据学位管理条例规定的培养目标，我们用什么相适应的形式来检验和考核目标的实现。”文科，确定为的“独立完成技术性工作”显然不是指工程技术，硕士，也不是以基础研究为培养目标。所以，核心是“回到培养目标上去”。
　　（2）在博文的留言中，我看到老师和学生之间的分歧，看到了人们拿“社会”来拷问导师的“良心”！我留言道：看到老师和学生关于读研为什么的讨论，我认为：关键是学生的目的应该和老师的目的一致，也就是说，学生你既然报考了“以研究为目的”的导师，你就不应该要求以找工作为理由要求导师改变培养方向，而应该报考文科或者偏应用的学科。不能以自己的决定（可能会说不是你自己能决定的，至少是你不愿意放弃造成的）来要求别人适应你的“求职需求”。
　　总之，我认为：在谈论一个问题的时候，应该将问题从本质上进行区分，而不能“泛泛而论”，那样很难找到解决问题的出路，只能是抱怨和对立。论文，不能背负其背负不了的功能。尽管我作为编辑希望支持期刊，但一些根本就不是为研究而撰写的甚至是拼凑的所谓论文，只能是浪费人们的时间和精力。不仅仅是作者的时间和精力，还有科学共同体中的审稿人、编辑和读者。