我们学校的职称评定文件中有一条这样的规定：在职教师拥有硕士学位的参加工作4年后可以参评副教授，拥有博士学位的参加工作两年后可以参评副教授。这是一条标准的“制度性逆淘汰”规则。

 

一般读博士都需4年左右才能毕业，加上参加工作两年的期限，也就是6年。在获得硕士学位后，努力学习，追求进步的结果是需要6年才有资格参评副教授。如果硕士毕业后不再读书，只需要4年就可以参评副教授。换句话说，通过读博士提高学术水平的速度还不如不读书的。（我国博士教育的水平有这么差吗？）

 

可能有人说“实践出真知”。这话在这里有99%的可能性不适用。毕竟职称高低是学术因素占主导的。以我接触的几百号教师来看，学术水平基本上都在毕业的那一刻“涨停了”，基本没有在教学工作中提升学术档次的。当然不排除有极个别的牛人，自学成才，但这样的概率绝对小于1%。制定政策必须针对主流人群。

 

这条规定的结果是“不学无术的快上”。这是制度规定的。