每年的职称评审都是个敏感期，无论是申报人还是评审人的日子其实都不好过。申报人担心代表作得不到评审专家的认同，评审人为各种各样的招呼为难。让自己心安且不得罪人的最好办法就是退避三舍。所以这些年我基本不参与材料的评审，所有的材料寄到学院后一概分发下去，而且不留底子，别人问我，我也答不上来给谁了，但总还会有为难之处。

今年的代表作评审换了一种做法，除一部分纸质材料还是像往年那样寄送到各个学校人事部门，大多数的材料改由省里直接通过网络送到相关专家手中，而且正好是在黄金假期中。除非评审人自己说，或者省里相关部门泄露，谁也不知道谁的材料到了谁的手里，这样评审人就安静很多了，不至于因为各种招呼左右为难。

当一个老师也挺不容易的，过去除了职称，还有一个东西可以追求，那就是房子。住房改革后，你能不能住上房子就看你有没有钞票，再也不存在住房分配公平不公平的问题了，钞票就是公平，豪华别墅朝南开，有钱有势住进来。如今对于绝大多数的老师而言，也就剩下一个东西可以追求了，那就是职称。在一般人的思想中，如果当个大学老师后一辈子连个职称都混不上去，也太丢人现眼了，何况职称解决后还会有很多后续的好处。于是大家都挖空心思想当副教授、当教授，教授一旦解决了，如果觉得“事业”上还能再冲一冲，那就再努力努力，争取个把这个奖那个奖，然后就是这个者那个者，于是白花花的银子跟着来了，到那时，住房还不是小菜一碟？

追求职称没什么错，完全可以理解，至少它可以成为一种动力。只是最好尽量减少因职称带来的矛盾。我觉得有一个办法不妨一试，除了代表作采取网络评审，并且专家库扩展到全国，会评也采取异地评审的办法，就像数学建模比赛一样，各省交换评卷，这样或许会减少一些不必要的烦恼。